全文获取类型
| 收费全文 | 49665篇 |
| 免费 | 952篇 |
| 国内免费 | 1105篇 |
专业分类
| 教育 | 34187篇 |
| 科学研究 | 7482篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 2911篇 |
| 综合类 | 3217篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 3889篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 91篇 |
| 2022年 | 412篇 |
| 2021年 | 791篇 |
| 2020年 | 930篇 |
| 2019年 | 693篇 |
| 2018年 | 405篇 |
| 2017年 | 400篇 |
| 2016年 | 601篇 |
| 2015年 | 1159篇 |
| 2014年 | 3026篇 |
| 2013年 | 2772篇 |
| 2012年 | 4229篇 |
| 2011年 | 4481篇 |
| 2010年 | 3128篇 |
| 2009年 | 2758篇 |
| 2008年 | 3470篇 |
| 2007年 | 4185篇 |
| 2006年 | 4044篇 |
| 2005年 | 3441篇 |
| 2004年 | 2920篇 |
| 2003年 | 2423篇 |
| 2002年 | 1789篇 |
| 2001年 | 1417篇 |
| 2000年 | 840篇 |
| 1999年 | 389篇 |
| 1998年 | 202篇 |
| 1997年 | 188篇 |
| 1996年 | 144篇 |
| 1995年 | 87篇 |
| 1994年 | 79篇 |
| 1993年 | 70篇 |
| 1992年 | 59篇 |
| 1991年 | 37篇 |
| 1990年 | 22篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 937 毫秒
101.
学校体育教育产业化的理论内涵和特征分析 总被引：13，自引：0，他引：13
本文在文献资料、调查访问的基础上．归纳整理出学校体育走产业化道路的发展可能性，为学校体育与市场经济相结合提供理论指导． 相似文献
102.
103.
商宏伟 《徐州教育学院学报》2006,21(3):60-62
结构主义与行为主义是反垄断立法上很重要的一组概念,也是垄断控制制度的基本分类。在区分已经形成垄断地位和正在形成垄断地位的两个领域中,结构主义与行为主义的侧重点有所不同。文章对其原因进行分析后,指出结构主义与行为主义有融合的趋势,并阐述了这种趋势对我国反垄断立法的启示。 相似文献
104.
郭广忠 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):63-64
在导学体系中,教师导学必须适应学生的自主学习,运用多种教学媒体,采用多种途径为学生的教学过程服务,只有这样才能够发挥教师的积极作用。 相似文献
105.
106.
普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。 相似文献
107.
中国职业足球俱乐部联盟建立的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
建立中国职业足球联盟的必要性在于:(1)可以弥补足球项目管理的宏观和微观性失灵,增强俱乐部的博弈力量;(2)使所有者监督成为可能;(3)联盟可改变委托-代理性质,从而产生高效的管理绩效;(4)职业足球俱乐部的成长需要更为高效、专业的组织提供所需的公共服务,以解决公共性失灵问题;(5)有效解决俱乐部高成本问题。提出未来中国职业联盟的构想:(1)明确联盟与足协的权力边界;(2)联盟要保护职业俱乐部之间的竞争与合作;(3)足协成员进入联盟决策层,是防止俱乐部业主合谋的约束机制。 相似文献
108.
夏澈 《广州广播电视大学学报》2006,6(3):50-53
知识产权强国利用其知识产权的绝对优势占领我国市场,并以此形成垄断格局。本文在剖析了知识产权与反垄断法关系的基础上,对我国知识产权滥用进行反垄断规制的重要性和必要性有了进一步阐明,并对如何构建中国知识产权反垄断体系进行了探讨。 相似文献
109.
论广播电视大学核心竞争力的内涵与培植 总被引：1，自引：1，他引：0
在现代远程教育市场中,各办学主体之间的竞争日益激烈,审视电大的核心竞争力并对如何培植电大核心竞争力提出粗浅的见解,希冀对保持电大持久竞争优势有一定的参考价值。 相似文献
110.
体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。 相似文献